Schreibheft, Seite 12/13: Skizzen (in roter Tinte) von verschiedenen Flugobjekt-Typen mit Anmerkungen - bzw. Text (in blauer Tinte) "Die Eroberung der Luft" in Schönschrift.
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Schreibheft, Seite 12/13: Skizzen (in roter Tinte) von verschiedenen Flugobjekt-Typen mit Anmerkungen - bzw. Text (in blauer Tinte) "Die Eroberung der Luft" in Schönschrift.
Li. Seite "Die allerlei Versuche können mit/ richtiger Zusammenstellung die Flug wirk=/ lichkeit den Menschen leichen./ Fallschirm/ im Wechsel-/ Tritt/ etwas schreck/ bauen/ Kraftzeug/ Hoche Stellung/ Propeller größe/ flächen richtung/ rückliegender Wind Piramiden/ Sollen den Tauglichkeit werk bieten/ Weltflug Stellung"; re. Seite: "Die Eroberung der Luft besteht/ darin 1. das einfachste und Prak=/ tische herzustellen womit die/ Luft die Eigenschaft bezeug/ ein in die Luftlangender Mensch/ zu fassen. Es gibt wenig Menschen/ oder Schüler die sich zur Unter=/ haltung u Spiel, also eine Art Flügel/ bauen u so das Flugwesen erproben/ in zunächsst der Vorstellung eines Fliegen den Menschen. Also Schüller/ baue a eine Tragfläche in 2 Teile/ 1tens zum zusammen Stecken/ mit angebrqchtem Steuer. Die/ Tragflügel werden rechts u links an/ den Körper gurt u Schliesen befestigt b/ Kaufe ein alluminum rohr 20 m lang, [?]/ u biege es u überspanne mit Fliegengitter/ und überziehe mit Wachstuch."
Bleistift und Tinte auf Papier
H 21,0 cm; B 30,0 cm
"Wo die Schule versagt, geht das ganze Leben einen Nebenweg." Gustav Mesmer, Erfinder und Künstler, ein Mensch mit extremer Biografie, hat dies mit...
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